École thématique OPUS (Opacités épistémiques: méthodes, solutions et obstacles pour monter en traçabilité)
L’école thématique OPUS (Opacités épistémiques: méthodes, solutions et obstacles pour monter en traçabilité) veut rendre compte de l’importance de la transparence des résultats de recherche (et des protocoles mobilisés pour les produire) pour réduire ce que Héder appelle l’opacité épistémique.
En SHS cette opacité tient notamment à des difficultés fortement présentes : importance du raisonnement interprétatif et de la prise en compte de différents types d’incertitudes (par exemple notions de fiabilité, de précision, de complétude), travaux ne visant pas forcément une réponse unique, inférences complexes, éphémères et quasiment impossibles à tracer (dans le sens d'un suivi précis et continu - tracking). Ces difficultés impactent notre capacité à monter en traçabilité, à rendre lisible, partageable et pérenne nos résultats.
Mais la problématique de la traçabilité concerne un large éventail de disciplines scientifiques qui chacune se confrontent à des difficultés correspondant à différentes phases présentes dans un travail de recherche (acquisition de données, mise au point de méthode, expérimentations et protocoles, documentation et partage des résultats, mise en cycle des données ...).
L’ambition de cette école est de favoriser les porosités entre disciplines, entre scientifiques, et une prise de conscience partagée des apports et limites de réponses méthodologiques ou outils provenant de différents cercles.
Plus largement l’école doit permettre aux participants de mieux identifier les zones d’opacité épistémique, les blocages ou freins existants, et de questionner à un niveau interdisciplinaire l’idée que la traçabilité n'est pas seulement une tâche chronophage, mais aussi une valeur ajoutée.