Questions d’éducation
Comment fonctionnent les apprentissages ? Quelles pratiques pédagogiques permettent de réduire les inégalités sociales de réussite scolaire ? Quel rôle peuvent jouer les politiques publiques en éducation ?
L’éducation soulève de nombreuses questions auxquelles la recherche peut apporter des réponses. Cet ouvrage, réunissant plus de soixante autrices et auteurs mobilisés au sein du réseau thématique pluridisciplinaire du CNRS « Recherches autour des questions d’éducation », ambitionne d’offrir un éclairage sur des thèmes qui suscitent de vifs débats au sein de la société : les inégalités sociales et de genre à l’école, les évaluations internationales, l’inclusion scolaire, l’évaluation de l’efficacité des pratiques pédagogiques, l’expérimentation en éducation, la formation des enseignants ou encore l’innovation pédagogique. Il invite à considérer l’école non seulement comme un lieu pour penser l’éducation et les nombreux enjeux auxquels elle est confrontée, mais aussi comme un espace où des transformations sont possibles — à condition de croiser les disciplines, d’articuler les niveaux d’analyse et de faire dialoguer les savoirs de la recherche avec ceux du terrain. À ce titre, il constitue un point d’appui pour les débats à venir, et des pistes de réflexion pour des évolutions concrètes du système éducatif.
À propos des auteurs
Chlöé Farrer est chargée de recherche CNRS en neurosciences cognitives au laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE).
Sébastien Goudeau est professeur de psychologie sociale au centre de recherches sur la cognition et l’apprentissage (CeRCA).
Elise Tenret est maîtresse de conférences en sociologie à l'institut de recherche interdisciplinaire en sciences sociales (IRISSO).
Louis-André Vallet est directeur de recherche émérite CNRS en sociologie (GEMASS).
